省教科規劃辦持續規范中小學教師科研方法

更新時間 2019年11月25日

省教科規劃課題從2017年設立中小學(幼兒園)系列、實現高等學校與中小學并重的轉型以來,針對廣大中小學(幼兒園)教師科研訓練不足、科研方法不規范等問題,省教科規劃辦通過面向年度課題立項的中小學骨干教師定期舉辦教育科研方法培訓、開展中小學教師科研經驗分享、引導中小學教師自主研修提高并免費贈送相關教育科研方法書籍等方式,持續強化以事實和證據為依據的實證研究導向的引領,著力提高中小學(幼兒園)教師教育科研方法的規范水平和課題研究質量,三年來,取得明顯成效,省教科規劃課題的社會信譽度顯著提升。

2019年11月14-18日,省教科規劃辦主辦的全省中小學骨干教師科研方法省培項目在南昌市舉行,2019年度省教科規劃課題中小學系列部分立項課題負責人和各設區市教育科研管理干部共200余人參加培訓。培訓班邀請首都師范大學教授、北大博士魏戈,北京市海淀區中關村第三小學學生部主任、紅山校區執行校長、北京市中小學名師萬霞,北京教育學院附屬學校朝陽分校科研部主任、北京市中小學名師張悅等做了相關主題報告。培訓采用參與培訓方式,三位特邀專家分別就行動研究、工作坊開展與項目學習等進行專題輔導。鮮活的參與式培訓方式與適切的培訓內容,大受參訓教師歡迎。培訓期間,萍鄉市教研室副主任湯華等8位課題負責人,還就各自的課題研究經歷同參訓教師進行了經驗分享。省教科規劃辦負責人最后就教科規劃課題管理及相應研究規范做了專門闡述。培訓活動取得圓滿成功。



 
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