施剛義:教育信息化引領學校教育的變革

更新時間 2018年12月14日




   主持人口播:2016年,景德鎮市被確定為全省教育信息化試點城市,景德鎮一中以此為契機,積極開展教育信息化試點工作,充分利用互聯網技術手段助力教育的創新和發展,將學校現代教育信息化水平提升到一個新的水平。“教育信息化助力教育均衡發展”全省中小學校長教育信息化系列訪談,今天專訪的是景德鎮市第一中學校長施剛義。

 

記者:施校長,現代信息技術正在深刻地影響學校教育的生態,各種新型教學模式正在改變學校教育的形態,景德鎮一中在新型教學模式上進行了哪些探索呢?

施剛義:我校引入云錄播教室,建成了包括智能錄播主講教室、常態化錄播聽講教室的智慧云課堂系統,進而覆蓋到全校。

云錄播教室每一個聽講教室和主講教室都能開展互動錄制、直播、上傳各種微課、優課及其它教學資源,學生在校園外、課堂上均可通過平板電腦、手機端等多種終端隨時、隨地進行觀摩學習。另外,教師可以精準推送優質課例和其它教學資源,實現師生之間教與學實時互動的環節。通過智慧云課堂還可以實施校與校、班與班之間同步課堂、同課異構、優質課例分享等,老師們可以隨時隨地觀、評課,使教研活動不受時空限制,老師們相互學習、相互借鑒,這種教研方式更加契合教師需求,更加真實、有效。教學管理部門可以網上巡課,對目標教師的課堂可以實施重點關注,使課堂監管更加實際,更有針對性。

同時,我們還在課堂上開展了平板電腦或者答題器進行教學試點,老師不用靠經驗,而是靠大數據分析就能實時了解每個學生的學習狀態,包括出現的問題等。另外,我校園的核心設備已經更新到萬兆交換,無線網絡已覆蓋校園,教育信息化的發展正助推著學校日常教學的方式和教師理念的改變。

 

記者:施校長,新高考將會給學校帶來分班、選課、走讀、考勤、綜合評價等一系列管理問題,景德鎮一中作為教育信息化、智慧教育試點學校,采取了哪些有效措施進行應對呢?

施剛義:為了適應新高考改革要求,景德鎮一中充分利用景德鎮市教育云平臺中的新高考走班教學管理模塊開展試點工作,借助系統,讓學校管理部門從容應對新高考管理中遇到的選課繁、分班累、排課難、管理亂、考試多、評價難等諸多問題。

在選課方面,學生擺脫原有的線下選課模式,可以通過手機、電腦選課、學校實時查看選課結果統計,通過選課指導進行初選,平臺會自動快速統計并動態分析出可能出現的各種選課模型。

在分類編班方面,選擇相同的學生盡可能的安排在一起教學。系統支持分層走班,支持按多學科總分劃分層次,實現層內走班(如:5個實驗班、2個創新班、8個普通班);支持跨層走班(如:普通班的幾個學生上物理,到實驗班層次去上);支持手工調整學生班級歸屬;支持教學班布局拖拽調整、支持志愿修改等,讓分班更智能化。

在排課方面,系統會根據教室的個數和選課分班的情況最優算出各類課表,比如場地總課表、教師課表、學生課表(一生一表)等。

另外,我們還在班級門口安裝智能班牌,通過學生人手一張的智能卡可以實現電子簽到、課表查詢、信息展示等功能,輔助教師更好的組織和管理課堂教學。

 



 
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